"Описание материала:

"Личностно "ориентированное "образование ( "ЛОО) "невозможно "без "воспитания, "а "воспитание "невозможно "без "развития "личности "каждого "ребёнка, "и "в "рамках "ЛОО "краеведческое "воспитание "занимает "особое "место.

 "Краеведение "в "школе "связано "с "организацией "учителем "совокупных "видов "деятельности, "направленных "на "познание "учениками "природы "своего "края "в "прошлом "и "настоящем, "малой "родины, "где "он "родился "и "живёт.

 "Но "далеко "не "все "вопросы "можно "рассмотреть "в "рамках "школьной "программы.

 "Как "правило, "эти "вопросы "носят "краеведческий "характер. "а "также "вовлечение "учащихся "в "активную "практическую "деятельность "по "изучению "своего "края. 

 "Достижение "данной "цели "предполагает "решение "следующих "задач: -"помочь "каждому "ребёнку "выбрать "свой "собственный "взгляд "на "мир; -"приобщать "детей, "семью "к "краеведению, "как "средству "самопознания "мира; -"формировать "у "школьников "такие "понятия

"Выдержка из материала:

"Пояснительная записка.Не зная прошлого, невозможно понять подлинныйСмысл настоящего и цели будущего.

"М. ГорькийОдной из актуальных проблем современности является гуманизация общества, поворот человечества к милосердию и состраданию.

" Зёрна многих добродетелей закладываются с раннего детства, и здесь немаловажную роль играет школа.Личностно ориентированное образование ( ЛОО) невозможно без воспитания, а воспитание невозможно без развития личности каждого ребёнка, и в рамках ЛОО краеведческое воспитание занимает особое место. Краеведение в школе связано с организацией учителем совокупных видов деятельности, направленных на познание учениками природы своего края в прошлом и настоящем, малой родины, где он родился и живёт.Но далеко не все вопросы можно рассмотреть в рамках школьной программы. Как правило, эти вопросы носят краеведческий характер. 

"Первые стоянки на реке Куюм, у с. Нижняя Суетка, у с. Клепиково и вокруг оз. Шибаево, у ст. Плотинная и др. Письменность древних тюрков. Сопротивление одам Чингисхана.Революция и Гражданская война на Алтае.

" Восстание на Быстрянском золотом прииске. Митинги и демонстрации под лозунгом «Долой самодержавие!». Установление Советской власти на Алтае. Контрреволюционный мятеж. Борьба с колчаковцами.

"Партизанская война. Е.Н. Мамонтов.Великая Отечественная война.

"Алтайская дивизия. 28 легендарных панфиловцев.

" Эвакуированные заводы на Алтае. «Всё для фронта, всё для победы!» Победы на трудовом фронте.Край сегодня.

"Развитие машиностроительных предприятий, химической промышленности, железнодорожного транспорта, текстильной промышленности, сельского хозяйства (освоение целинных и залежных земель), строительство ТЭЦ и ГРЭС, развитие культуры и искусства.

" Итоги по разделу. Тест.Раздел 2. Их именами гордится край (5 часов)Исследователи края. А.Гумбольдт, П.К. Фролов, Ф.В. Геблер, Н.М.Ядринцев, В.И. Верещагин, В.В.Сапожников, С.И. Гуляев и др.Знатные люди края. Бахолдина В.М., Гринько Ф.М., Лазарев В.Г., Плотников П.А., Пятница С.Е., Титов Г. С., Чеглецов А.Н.Деятели науки техники. Калашников М.Т., Кондратюк Ю. В., Лисавенко М. А., Ползунов И. Ф., Стрижков Ф.В. и др.

"Знаменитее художники края жившие в своё время на Алтае. Н. К. Рерих., Шишков В.Я..Известные артисты и писатели, кинорежиссеры. Рождественский Р.И, В.В.Бианки, Бубеннов М.С., В.М.Шукшин, Савинова Е.Ф., Ядринцев Н. М.Итоги по разделу. Тест.Раздел 3. Наш край на карте. (4 часа)Географическое положение и границы края. Географическое положение.

" Границы: государственная, федеральная. Столица.Рельеф.

"Кулундинская равнина, Приобское плато, Бийско - Чумышская возвышенность, Предалтайская и Предсалаирская равнины. Климат. Основные особенности климата. Континентальность климата. Фёны.Полезные ископаемые.

" Бурый уголь, торф, железо, свинец, золото, горный хрусталь, озёрные соли, известняк, глины (огнеупорная, цементные), гипс, поделочные камни и др.Раздел 4.Развитие туризма на Алтае. (4 часа)Развитие туризма.

" Зарождение туризма и альпинизма в начале 20 в. Покорение г. Белуха. Туристская экскурсия на Телецкое озеро(палаточный лагерь). Развитие лыжного туризма. Турбазы « Юность», «Рассвет», «Катунь», «Золотое озеро», «Алтай».

"Туристические районы края. Кулундинский район. Алейский район. Приобский левобережный район. Приобский правобережный район. Бие-Чумышский район. Предгорный район. Салаирский район.

"Чарышский район. Песчанский район. Бийский район и др.Туристические центры края. Город Барнаул. Город Бийск. Город Рубцовск.Поисковые маршруты. «Венок вождя». «Путь славных». «По следам Анатолия».

"«Дорогами 18 столетия».Итоги по разделу. Тест.
Раздел 5.Природа края.(10 часов)Почва. Почвы края. Почвы равнинных и горных территорий. Солонцы и солончаки. Охрана почв.Леса края. Леса края.

"Охрана лесов и экологические проблемы.Водоёмы нашего края. Работа с картой. Основные водоёмы края.Реки края. Бия, Катунь, Обь, Чарыш, Чумыш, Аллей. Охрана рек.Озёра края. Кулундинское, Бурлинское, Мостовое, Горькое, Кучукское, Б. Яровое, Уткуль.

"Охрана озёр.Животный мир. Животный мир края: косуля, бурый медведь, лось, бурундук, крот, полёвка обыкновенная, большой пёстрый дятел, чибис, дрофа, филин обыкновенный, цапля серая и др.Редкие и исчезающие животные края.

"Сапсан, балобан, серый журавль, шилоклювка, лось, марал, косуля, бобр речной, осётр, стерлядь, нельма и др. охрана животных.

" Растительный мир. Леса края. Равнинные и высокогорные растения.Редкие и исчезающие растения края. Башмачок пятнистый, большеголовник серпуховый, гребенщик изящный, липа сибирская, золототысячник Мейера, рогоз Верещагина и др.

" Охрана растений.Лекарственные растения. Бессмертник песчаный, душица обыкновенная, кровохлёбка аптечная, солодка уральская, ромашка аптечная, девясил высокий, родиола розовая, бадан толстолистный, шиповник и др.

" Правила сбора растений.Итоги по разделу. Тест.Раздел 6.Охрана природы. (5 часов)Заповедники. Тигирецкий заповедник.Заказники.

"Белорецкий заказник (Змейногорский район), Инский (Чарышский район), Михайловский (Красногорский район), Чарышский ( Чарышский район), оз. Ая.Экологические проблемы края. Урок- лекция с презентацией. Эрозии почвы. Загрязнение водоёмов. Загрязнение воздуха.

"Нарушения в использовании лесных ресурсов.Экологические проблемы края. Защита проектов.Краеведческая викторина. Урок- игра.Поход выходного дня.