"Выдержка из материала:

Для подтверждения выдвинутой гипотезы предполагаем последовательное решение следующих задач:

1. изучить и проанализировать материал по внеурочной деятельности в учебно-дидактической литературе;  2. исследовать содержание и формы организации внеучебной деятельности в условиях реализации новых стандартов; 3. разработать программу духовно-нравственной самореализации младших школьников «Преображение»; 4. проверить эффективность разработанной программы на практике.

Объект проектирования: процесс организации внеурочной деятельности младших школьников.

Предмет исследования: методика организации и содержание внеурочной деятельности в условиях внедрения новых стандартов.

Методы исследования:

методы теоретического уровня: 

• отбор и классификация материала, его изучение, анализ и синтез научной литературы по теме исследования: психолого-педагогической, методической и научно - популярной;
• беседы с родителями и учителями;
• изучение опыта работы преподавателей;
• поисковый метод; 
• сравнительный анализ;
• моделирование; 
• прогнозирование.

эмпирические методы исследования: 

• наблюдение; 
• изучение продуктов и процесса деятельности учащихся; 
• тестирование;
• метод диагностических ситуаций.

Этапы подготовки и осуществления проекта

I этап. Информационно – диагностический 

Цель: выявление предполагаемого результата реализации каждой задачи проекта. 

II этап. Деятельностный

 Цель: определение содержания деятельности, необходимой для выполнения каждой из задач проекта.

III этап. Аналитический 

Цель: фиксирование предполагаемых сроков, необходимых для реализации задач и получения желаемого результата. 

Реализация программы по духовно-нравственной самореализации младших школьников осуществляется на базе МКОУ «Черлакская средняя общеобразовательная школа № 2» в течение 2012-2014 уч.г.