Пояснительная записка

На гербе РК начертан девиз «Процветание в единстве», но единство невозможно без знания, понимания и уважения друг друга. «Единство в многообразии» - идея, которая может быть реализована лишь в том случае, если в повседневной жизни, в семейном кругу, на каждом из этапов многоступенчатой системы образования и воспитания и государство, и научные, и общественные организации, и граждане нашей страны будут уделять достаточно внимания продвижения идей культуры мира.

Формирование толерантности, толерантных отношений и толерантного поведения, другими словами – формирование культуры добрососедства – такова идеология нового учебного курса.

По содержанию данный учебный курс является развёрнутым крымоведением и включает в себя не только знания исторического, природно-географического, литературоведческого и лингвистического характера о Крыме, но и отражает прежде всего особенности конкретного региона, учебного заведения, населённого пункта, каждой крымской семьи. Ведь любое краеведение – это метод познания от частного к общему, выявление общего и особенного; в то же время — это метод конкретизации общих закономерностей развития на примере какого-либо региона.

Справедливо подмечено, что подлинное краеведение – «краелюбие». Это одна из существенных основ культуры человека, основ его нравственности и гражданственности. Курс учит бережному отношению к нашему замечательному краю, одинаково ценному и памятниками древних культур, и событиями дня сегодняшнего. По мере изучения курса на смену «исторической дальнозоркости», когда история воспринимается, прежде всего, как «дела давно минувших лет», приходит историческое внимание к тем, кто живёт с тобою рядом, к фактам и сюжетам сегодняшней жизни.

«Культура добрососедства» - уникальный учебный курс, единственный, дающий возможность увидеть предмет изучения «в натуральную величину»: ведь главная особенность предмета изучения – его повседневность, привычность и близость.  Можно с уверенностью сказать, что курс соответствует условиям и возможностям любой школы любого населённого пункта.

Наряду с решением образовательных, программа позволяет решать и ряд утилитарных, но не менее серьёзных задач: учит правилам приличия в тех или иных обстоятельствах, приучает адекватно реагировать на незнакомое и непонятное, быстро адаптироваться в новой среде, учит искать выход, делать выбор и отвечать за него.

Учебный курс «Культура добрососедства» систематизирует знания учащихся, уже полученные в ходе изучения ряда учебных предметов Базового учебного плана, и содержит новые сведения по краеведению, источниковедению, этнической истории региона, этнографии, аксиологии и конфликтологии, овладеть которыми учащиеся должны в ходе изучения данного курса.

При разработке курса изучен и обобщён опыт педагогов Автономной Республики Крым, полученный в процессе организации и проведения «Летних лагерей мира», «круглых столов», семинаров, конференций по вопросам мультикультурного образования, толерантности и межэтнического взаимодействия.

Программа рассчитана на 1 год обучения общим объёмом 34 часа: 1 час в неделю.

Программа создавалась с учётом обязательных тематических линий, которые были условно названы так: «Географическая среда», «История», «Традиционная и современная культура», «Язык соседа», «Аксиология», «Конфликтология», «Поисково-исследовательская работа». В свою очередь, каждая из них имеет свои подразделы.

Актуальность данной проблемы возрастает в связи с тем, что с одной стороны, как никогда раньше, осознаётся единство всего человечества.

С другой стороны, всеобщая стандартизация, потребительский характер современной цивилизации ставят вопрос об изучении каря, в котором ты живёшь, его культуры, истории и природы. Введение курса в учебный процесс обусловлено тем, что с точки зрения программы духовно-нравственного развития и воспитания общеобразовательного учреждения, созданной на основе требований ФГОС и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (авторы Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А., М. «Просвещения», 2010), одна из задач заключается в воспитании нравственной позиции российского гражданина по отношению к родному краю: это должен быть не потребитель или пассивный наблюдатель, а хранитель и созидатель природы, понимающий и любящий свою «Малую Родину».

Цели и задачи учебного курса

Главная цель курса– воспитание социально компетентных, критически мыслящих и толерантных личностей, сознательных граждан и патриотов своей родины, хорошо знакомых с родным краем, стремящихся и умеющих ответственно управлять его жизнедеятельностью, сохранять и приумножать его природный, экономический и культурный потенциал.

Задачи курса:

-    формирование ответственного и уважительного отношения к родному краю как основополагающего элемента воспитания патриота России;

-    повышение социальной компетентности и ответственности молодёжи за благополучие родного края как неотъемлемой составляющей гражданственности;

-    формирование навыков ведения диалога и переговорного процесса, решения спорных и конфликтных вопросов в соответствии с демократическими принципами «культуры мира»;

-    развитие критического мышления, обеспечивающего формирование личностной позиции, умения продуцировать новые конструктивные идеи;

-    привитие устойчивого интереса к истории, культуре, жизни и проблемам региона; формирование установки на конструктивную деятельность по развитию, совершенствованию и улучшению родного края;

-    формирование у школьников видения своего места в настоящем и будущем родного края;

-    подготовка учащихся к взаимодействию с окружающим миром через усвоение комплекса знаний о родном крае и формирование соответствующих компетентностей;

-    приобщение учащихся к охране духовных святынь, памятников истории и культуры.

Особенностями данного курса являются:

-    воспитательная функция курса, ориентированная, прежде всего, на развитие ответственного отношения учащихся к родному краю и формирование личностных качеств юного крымчанина;

-    направленность курса на адаптацию и ориентирование учащихся на возможность и перспективность строить своё будущее в Крыму;

-    изучение этноконфессиональных особенностей населения полуострова, этикетной лексики и лексики взаимодействия для общения на языках народов, проживающих в АРК;

-    привлечение семьи, общины в качестве источника информации и активного участника учебного процесса;

-    приобретение знаний, умений и навыков распознавания конфликтной ситуации, её предотвращения или разрешения ненасильственным путём.

Принципы и особенности организации преподавания курса «Культура добрососедства»:

-    приоритетность воспитательных задач;

-    единство урочной, внеурочной и внеклассной работы;

-    опора на знания об окружающем мире и родном крае, полученные в повседневной жизни, из СМИ, в семье;

-    максимальное вовлечение учащихся в практическую деятельность по изучению родного края через участие в реальной жизни автономии, своего города, села, общины, школы;

-    использование тренингов, интерактивных форм и методов обучения.

 Курс  рассчитан на 4 года обучения.

Место курса в программе – 1 класс 32 часа, 2, 3,4 классы по 34 часа.( 1 час в неделю).