В современных условиях актуальной является проблема обеспечения личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения одаренных детей. В этой связи на государственном уровне

должно оказываться содействие выявлению и развитию природных задатков

детей на всех ступенях их воспитания и образования, а также адресная поддержка каждого талантливого ребенка.

В Концепции одаренности в качестве условий для обучения одаренных детей выделяется наряду с образовательной деятельностью создание условий для организации условий для внеурочной деятельности учащихся в максимальной степени способствующих получению качественного образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.