В настоящее время количество дошкольников с нарушениями речи, неуклонно растет. Наряду с общей соматической ослабленностью, детям с речевыми нарушениями присуще и некоторое отставание в развитии двигательной сферы, которая характеризуется плохой координацией движений, неуверенностью в выполнении дозированных движений, снижением скорости и ловкости выполнения. 

Логопедическая ритмика одна из форм активной терапии, коррекционной работы по устранению нарушений развития, в которой с помощью системы физических упражнений под музыку или/и речь развивается чувство ритма и используется  в лечебно – коррекционных целях.

Ритмические движения способствуют развитию слухового и зрительного анализаторов. На логоритмических занятиях используется только тот материал, который отработан на логопедических и музыкальных занятиях.