Календарно- тематическое планирование разработано на основе методических рекомендаций:

А.В. Ястребовой

И.Н. Садовниковой

Е.Н. Ефименковой 

1 этап

Восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи

Цель работы по преодолению отношений речевого развития детей

-       Формирование полноценных представлений о звуковом составе слов на базе развития фонематических процессов и навыков, анализа, синтеза слого-звукового состава слова. Коррекция дефектов произношения. 

2 этап

Восполнение пробелов в развитии лексического запаса и грамматического строя

Цель работы по преодолению отношений речевого развития детей

-       Уточнение значений имеющихся у детей слов в дальнейшем обогащении словарного запаса как путем накопления новых слов, относящихся к различным частям речи, так и за счет развития у детей умения активно пользоваться различными способами словообразования.

-       Уточнение значения используемых синтаксических конструкций; дальнейшее развитие и совершенствование грамматического оформления речи путем овладения детьми словосочетаниями, связью слов в предложении, моделями предложений различных синтаксических конструкций.

Цель коррекционно-воспитательной работы – аналогичная 1 этапу.

Грамматические термины, используемые на логопедических занятиях (даются пропедевтически): Состав слова: «Корень», «Однокоренные слова», «Окончания», «Приставки», «Суффикс», «Приставки и предлоги», «Сложные слова», «Род имен существительных и прилагательных», «Число, падеж», «Число, время глагола», «Безударные гласные в корне».

 и т.д.