Программа «Волшебный мир искусства»  является целостным интегрированным курсом, включающим в себя  все основные виды искусства: живопись, графика, народное и декоративно-прикладное искусство. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами и конкретных связей с жизнью общества и человека.             Систематизирующим методом является выделение трех основных видов художественной деятельности для визуально-пространственных искусств: конструктивного, изобразительного и декоративного.            Эти три вида художественной деятельности являются основой для деления  визуально - пространственных искусств на следующие виды: живопись, графика, различные декоративно-прикладные искусства. Одновременно каждый из этих видов присутствует при создании  любого произведения искусства. Выделение принципа художественной деятельности акцентирует внимание не только на произведении искусства, но и на деятельности человека, на выявление его связей с искусством в процессе ежедневной деятельности.            Связь искусства  с жизнью человека роль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества, значение искусства в развитии каждого ребенка - главный смысловой стержень программы.           Программа построена так, чтобы дать учащимся представление о системе взаимодействия искусства с жизнью. Работа на основе наблюдения и эстетического переживания окружающей реальности является важным условием освоения детьми программного материала.           Одной из главных целей преподавания искусства становится задача развития у ребенка интереса к окружающему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний, обеспечение поступательности развития учащихся.            Обучение проводится в двух направлениях: 1) усвоение теоретических знаний; 2) формирование практических навыков. Теоретическая часть - определение цели и задачи, раскрытие основной темы занятия проходит в форме бесед, игры, экскурсий,  тематических презентаций.         Практическая часть включает в себя формирование: - навыков работы с материалами и инструментами; - умений по моделированию и изготовлению поделок и композиций.         Занятия проводятся в помещении, где имеются рабочие места для детей, стенды с образцами  выполненных выставочных работ и материалов для работы. Одно  из важнейших требований – соблюдение правил охраны труда детей, норм санитарной гигиены в помещении и на рабочих местах, правил пожарной безопасности. Обучающиеся знакомятся с правилами по технике безопасности при работе с материалами и инструментами.         Содержание деятельности  ребёнка на занятии должно соответствовать доминирующей возрастной мотивации (движение, игра, общение, фантазия при самореализации, коллективное сотворчество, эмоциональное восприятие).