"Структура программы включает:

• пояснительную записку,
• учебно-методический план,
• содержание тем,
• перечень контрольно – измерительных материалов,
• список рекомендуемой литературы для педагога.

"
Содержание тем дают представление о использовании нескольких рядов: музыкального, зрительного, литературного. Программа рассчитана на разных детей, независимо от их одаренности. За основу берется устойчивость интереса к сценическому мастерству. Каждый год расширяются и углубляются знания, творческие навыки и умения методом усложнения выполнения заданий. Кукловождение, приемы артикуляции, сценическое движение, игровое творчество и как финал спектакль.

Цель:
Развитие мотивации личности к познанию и творчеству, обеспечение его эмоционального благополучия, приобщение к общекультурным и человеческим ценностям, творческой самореализации, социализации детей (умение работать в партнерстве, адекватно самовыразиться, коммуникабельность).

Задачи:

1. "
2.  Научить детей изготавливать кукол и декорации;
3.  Совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях;
4.  Воспитание гармонично - развитой личности;
5.  Развитие артикуляционного аппарата, совершенствование речи.
6.  Развитие внимания, памяти, чувство ритма, творческого воображения, фантазии, освоение предполагаемых обстоятельств, чувства гармонии в себе т окружающем мире.
7.  Эмоциональное и психологическое раскрепощение.
8.  Органическое взаимодействие с партнером.
9.  Импровизация, научить действовать осознано спонтанно.

"

Сроки реализации программы: сентябрь — май. Срок реализации проекта: декабрь

"Режим занятия.
Теоретические сведения по всем разделам программы даются непосредственно по ходу занятий.
В детское объединение принимаются все желающие.
Занятия проводится 2 раза в неделю для учащихся I года обучения, продолжительностью каждого занятия 2 часа. Для II года обучения 3 раз в неделю, продолжительностью каждого занятия 2 часа. Для III года обучения 3 раза в неделю, продолжительность занятия 2 часа.
Занятия могут проводиться со всем составом, с подгруппой и индивидуально.
Ход занятий предусматривает чередование различных обучающих приемов: беседы, упражнений, игры – этюды, изготовление кукол и декораций.

"Критерии оценки качества деятельности обучающихся и способы проверок.
1. Уровень освоения детьми содержания образовательной программы.
Для проведения итогов реализации программы по освоению разделов используются различные формы: беседа, наблюдение, творческие задания, упражнения-этюды, спектакли.
Определение качества знаний, умений и навыков учащихся проводится по следующим критериям:

• "
•  Оценка глубины творческого восприятия;
•  Уровень исполнительского мастерства;
•  Индивидуальность исполнения;
•  Проявление художественного вкуса;
•  Умение на практике и в жизни применить полученные знания, умения, навыки. Стремится узнать сверх программы.

"2. Уровень интереса детей к предмету, к познавательной и творческой деятельности.
При оценки результатов деятельности педагога учитываются следующие показатели:

• "
• положительная мотивация к знаниям (ведущие мотивы: познавательный, общения, добиться результатов);
• сохранность контингента.

"
"Ожидаемый результат
Участники детского объединения чувствуют себя раскованно, свободно. Грамотно применяют знания технологии изготовления кукол и декораций. Умело применяют приемы кукловождения. Умеют самостоятельно сочинять короткие истории. Умеют импровизировать. Владеют основами актерского мастерства, основами сценического движения. Применяют знания основ техники речи. Чувствуют ответственность перед зрителем. Стремятся к знаниям и красоте, умеют ценить труд в коллективе.

"Форма проведения результатов:
Выступление перед зрителями, показ подготовленных театральных представлений (ДК — КВД, праздники; детские сады, библиотеки и др.