"Выдержка из материала:

Данная программа реализуется с 2010 года и рассчитана на 5 лет (5-9 класс). 

В начале 2010-2011 учебного года мною была проведена диагностика по изучению классного коллектива и анкетирование родителей на предмет изучения социального запроса родителей к обучению и воспитанию их детей в школе. Анкетирование показало, что большинство семей (85 %) на первый план ставят подготовку своего ребенка к комфортной жизни в условиях модернизации и инновационного развития государства (Приложение 8) Социальный паспорт класса

Изучение культурного уровня (методика И.П. Капустина «Изучение уровня воспитанности учащихся (Приложение 6)) выявило, что обучающиеся класса обладают различным уровнем культуры: от низкого (65%) до выше среднего (15%), что отчасти обусловлено неодинаковыми возможностями семей организованно проводить свободное время: посещать музеи, выставки, театры, кино и т.д.

Внеурочная занятость дополнительным образованием обучающихся класса (Приложение 7) составляет 58%: из них 44% учащихся занимаются в творческих и спортивных объединениях МОУ ДОД ЦДТ.

Диагностика «Изучение общественной активности учащихся» (Приложение 5) выявила пассивно-исполнительскую деятельность учащихся (78 %) от числа опрошенных.

Таким образом, по итогам диагностики и изучения характеристики класса были выявлены следующие проблемы: 

• бедность опыта социального взаимодействия классного коллектива с общественными институтами;
• различный социальный статус уровня жизни семей обучающихся;
• отсутствие личного желания у обучающихся участвовать в общественной деятельности; 
• неспособность школьников противостоять негативным явлениям социального окружения;
• ограниченный круг знаний и интересов детей.