В начальной школе учителя часто сталкиваются с проблемой: учащиеся не учат таблицу умножения. В своей работе я использую представленную матрицу для проверки знаний. Работа проводится в несколько этапов. В третьем классе (когда дети  знакомятся с таблицей умножения) я предлагаю детям заполнить таблицу(матрицу), пользуясь таблицей умножения. В четвёртом классе (когда дети должны таблицу умножения выучить) дети заполняют матрицу на время. За пять срезовых работ я выставляю отметку в журнал. Данная работа повышает мотивацию к запоминанию.

В начале работы детям диктуются числа от 0 до 9, сначала по горизонтали, потом по вертикали. Учащиеся начинают заполнять матрицу по команде"Начали",заканчивают по команде "Стоп". Максимальное время выполнения - 3 минуты.