Психологические особенности детей группы риска с трудностями обучения и поведения
| Предмет: | Школьному психологу | 
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы | 
| Автор: | 
                        Еренкова Лариса Петровна
                         | 
                
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме проблемы детей группы риска в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью, особенно в условиях современного общества, когда имеется множество факторов приводящих взрослого, подростка и ребенка к депрессии, как на физическом, так и на психологическом уровне.
Цель исследования: изучить психологические особенности детей группы риска с трудностями обучения и поведения.
Задачи исследования:
1. Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Изучение индивидуальных особенностей детей группы риска с трудностями в обучении и поведении.
3. Выявление психологические особенностей детей группы риска с трудностями обучения и поведения .
4. Разработать коррекционную программу по развитию личностных особенностей детей с трудностями поведения и обучения.
Объект исследования – психологические особенности детей с трудностями в поведении и обучении.
Предмет исследования – специфика психологических особенностей детей с трудностями в поведении и обучении.
Это позволило сформулировать следующую гипотезу: существуют различия в психологических особенностях детей группы риска с трудностями в поведении и обучении и детей, поведение которых в норме.
Практическая значимость результаты данного исследования могут быть использованы практическими психологами, учителями и социальными педагогами при работе с детьми группы риска.
Структура данной работы такова: работа начинается с введения, в котором отражена актуальность темы и ее методологическая основа. Работа состоит из трех глав, после каждой главы имеются выводы. Заключение отражает выводы по работе. Списка литературы. Завершает работу приложение, которое состоит из описания используемых в исследовании методик, протоколов исследования и коррекционной программы.
mso-apc tab-stops:57.05pt'>- теребить одежду, крутить пуговицы;
- чесать голову и теребить себя за ухо;
- барабанить пальцами по столу;
- трогать лицо руками;
- чихать не прикрывшись рукой или платком;
- бесцельно вертеть в руках какой-нибудь предмет.
Как сказал великий французский поэт: «Жизнь не настолько коротка, чтобы людям не хватало времени на вежливость.»
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) | 
|---|---|
| Размер: | 5,24 МБ | 
| Количество скачиваний: | 1 |