Я считаю важными по формированию ЗОЖ стали слова Карлейля: «Здоровый человек - самое драгоценное произведение природы».

Моя группа  состоит из 13 человек, у каждого есть свои семьи, неблагополучных из них или ведущие не здоровый образ жизни больше половины. Если только родители ведут здоровый образ жизни, они могут формировать у своих детей навыки здорового образа жизни. Но как мы видим таких семей у нас только две. Поэтому я считаю, что очень важно прививать у детей навык здорового образа жизни не только в этом году, но и на протяжении всех лет пребывания детей в школе. Кто, как не мы  воспитатели и учителя могут помочь  формированию навыков  здорового образа жизни у наших учащихся.(своим примером, восп. занятия, игры, и.т.д.)

Следовательно, основную цель я вижу в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни. Подростковый возраст - это важнейший этап, когда закладывается фундамент для взрослой жизни, которая может стать либо здоровой, либо нет. Большую опасность для здоровья представляет склонность подростков к рискованному поведению, которая часто обусловлена социальными причинами: желание казаться взрослым, стремление войти в референтную группу сверстников и т.д. Рискованное поведение подростков в сфере здоровья может проявляться в приёме алкоголя, наркотиков, табакокурении.

Я думаю, что было бы уместно провести такие дела:

устроить в классе дежурство по здоровью;

вместе делать зарядку на переменах;

организовать для малышей игры на переменах;

помогать природе (посадить деревья и кустарники возле школы)

чтобы побольше узнать о здоровье, проводить КВНы, игры, сценки.

стараться проводить свободное время на воздухе и в движении;

стараться побольше узнать о здоровье и эти знания передать тем, кто рядом;

двигаться к цели “Класс без курения ”.

Моё участие в подготовке  заключалось в разработке самого занятия,  медиаресурсы с использованием программы Power Point; для организации коллективной и групповой работы (презентации, сигнальные карточки двух цветов); нахождении  и распечатке сюжетных картинок по данной теме.

Целью проведённого воспитательного занятия было: формирование у детей сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью как одной из важнейших жизненных ценностей.

Как педагог  я предполагала решить следующие задачи:

 - Предоставить учащимся информацию о здоровье, здоровом образе жизни и факторах, влияющих на формирование здоровья;

- Осознать актуальность проблемы здоровья;

- Развивать необходимую мотивацию к сохранению здоровья как необходимой составляющей жизнедеятельности человека;

- Уяснить место здоровья среди ценностных приоритетов личности.

 Занятие-тренинг строился с учетом следующих принципов:

 учет возрастных особенностей (выбор темы); индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм , методов, средств;

структурирование занятия на три части в зависимости  от уровня работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная).

Эмоциональный настрой на работу в начале занятия, благоприятная психологическая обстановка на протяжении всего занятия  вызвали интерес к упражнениям и заданиям. Демократический стиль общения, отсутствие назидательности  и авторитарности  повышали готовность  воспитанников к восприятию нового,  создавали обстановку взаимного доверия, спокойствия, уверенности, значимости. В соответствии с гигиеническими нормами на уроке использовался проектор, один вид деятельности менялся другим.

При проведении мероприятия удачным оказалось то, что я выбрала форму занятия в виде тренингов и упражнений.

Меня порадовали все участники занятия. Я ожидала, что больше ребят  оторвут крыло бабочки , но почти всем участникам стало жалко этого делать ведь это их здоровье. Формирование у детей сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью как одной из важнейших жизненных ценностей на занятии  осуществлялось в полной мере, были задействованы все учащиеся, в том числе и малоактивные, стеснительные. (Саша Ш., Ксения У., Ваня Ш.) Активность и самостоятельность учащихся достигалась с помощью  тренинговых упражнений, сочинении сказки путём сравнения, презентации, видео просмотра притчи, составления режима дня, не пропустила важное событие , которое проходило в эти дни: Олимпиада, выделили важные качества спортсменов.

 С помощью выбранной формы данного мероприятия участники познакомились  с важными в познавательном и воспитательном отношении фактами ЗОЖ.  Задачи, выбранные для данного занятия, были  нацелены на выработку понимания условий сохранения и укрепления здоровья, многообразия факторов, воздействующих на организм, как положительно, так и отрицательно,  воспитание бережного отношения к собственному здоровью.

Подведение итогов прошло:

Участники в цвете выразили свое отношение к здоровью.

Красный цветок – я буду стараться вести здоровый образ жизни.

Синий цветок – я не уверен в своем выборе.

Фиолетовый цветок – я равнодушен к своему здоровью.

Я была рада ,что наша « Планета Здоровья» получилась красная.

Все запланированные этапы занятия были пройдены. Временные рамки соблюдены.

Я считаю, что цель, на достижение которой было направлено данное мероприятие, было достигнуто.