Программа психолого-педагогической поддержки предусматривает создание комфортных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса.         Основными модулями работы в программе психолого-педагогической поддержки являются: ·    Сохранение психофизического здоровья первоклассников в период адаптации к школе. Данный модуль работы в программе психолого-педагогической поддержки будет способствовать облегчению прохождения периода адаптации и коррекции дезадаптативного поведения ребенка, для поддержания работоспособности, снятия статического напряжения, утомления детей и восстановления функций организма. ·  Психокоррекция эмоциональной сферы детей. Данное направление обусловлено тем, что именно эмоциональное развитие и воспитание является фундаментом, на котором закладывается и всю жизнь реконструируется здание человеческой личности. Характер переживаемых эмоций и связанный с ним эмоциональный тонус определяют качество формирования психических познавательных процессов: ощущения, восприятия, памяти, воображения, мышления. ·  Профилактика и коррекция агрессивного поведения  учащихся —          Реализуя работу в данном направлении планируется достижение следующих результатов: снижение уровня агрессивности; развитие умения обучающихся понимать свои эмоции и эмоции окружающих; снижение тревожности и повышение уровня уверенности в себе у детей за счет развития навыков саморегуляции, адекватного реагирования в групповом взаимодействии; выработка взаимопонимания и взаимоуважения прав и потребностей друг друга. ·Эмоционально-личностное развитие подростков. У подростков с ОВЗ отмечается: недостаточная познавательная активность, которая в сочетании с быстрой утомляемостью и истощаемостью, может серьезно тормозить их обучение и развитие. Наиболее нарушенной оказывается эмоционально-личностная сфера; частые переходы от состояния активности к полной или частичной пассивности, что связано с их нервно-психическими состояниями.