РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА по  русскому языку  для 7-х классов на 2013-2014 учебный годРазработчик программыБыков Александр Игоревич, учитель русского языка и литературы МБОУСОШ №56, стаж- 3 года1.Пояснительная записка.2.Место в учебном плане.3. Содержание курса.4. Требования к уровню подготовки.5. Формы организации и средства контроля.6. Учебно-тематический план.7. Календарно-тематический план.8. Перечень учебно-методических средств.1.Пояснительная записка. Рабочая программа основного общего образования по русскому языку для 7класса разработана на основе государственного образовательного стандарта основного общего образования по русскому языку,  авторской программы Л.М.Рыбченковой, О.М.Александрововой  (Русский язык. Рабочие программы 5-9 классы; М.: Просвещение, 2011 г.) и Основной образовательной программы основного  общего образования МБОУСОШ №56 (7-9 класы). Рабочая программа рассчитана на 175 часов в год (5 часов в неделю), что не противоречит авторской.Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:·                воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; ·                развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;·                освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;·                формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;·                применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике. Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций. Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VII, VIII-IX классы).Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями. Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения. Учебный предмет «Русский язык» в образовательных учреждениях с русским языком обучения выполняет цели, обусловленные ролью родного языка в развитии и воспитании личности ребенка, а также ролью родного языка в усвоении всех изучаемых в школе учебных предметов.