1.  Пояснительная записка

Программа курса  разработана на основе программы элективного курса «Совершенствование видов речевой деятельности при подготовке к сочинению-рассуждению» Программа предназначена для учащихся 8 классов, может быть использована при подготовке к сочинению-рассуждению. Программа курса рассчитана на 36 часов.

Актуальность разработки курса обусловлена востребован­ностью в обществе высококвалифицированных, образованных людей и потребностью самой личности в самопознании и твор­ческой самореализации.

Наиболее доступный способ решения этой проблемы - об­разование и самообразование. И здесь необходимы совершенно конкретные умения:

- работать с текстами различных стилей;

- извлекать необходимую информацию из различных уст­ных и письменных источников;

- излагать собственные мысли четко и последовательно.

Умение писать сочинение - это не что иное, как умениедоказательно, логично и образно излагать свои мысли. К тому же на экзамене именно навык развернутого высказывания в письменной форме становится предметом оценки.

Анализ результатов экзаменов по русскому языку в новых формах показал, что выпускники школ испытывают большие трудности в создании собственного речевого высказывания. Поэтому специальный курс по выбору для учащихся 8 классов - основной путь формирования коммуникативных навыков и ус­ловие развития личности выпускника.

2.    Цели курса

- воспитание коммуникативной личности;

- развитие потребности в свободном владении русским язы­ком и его ресурсами;

- формирование умения общаться, выражать свою точку зрения, используя богатство выразительных средств родного языка.

В результате освоения курса учащиеся должны получить знания:

- о сущности, содержании, структуре и типах текстов;

- об объективных законах восприятия, понимания и создания текста;

- роли текста в коммуникативных отношениях между людьми.

Учащиеся должны уметь:

- проводить самостоятельные исследования текста с целью решения поставленных перед ними задач;

- отбирать фактический и языковой материал для собственной речи;

- создавать текст;

-владеть навыками стилистической правки текста.

Принципы построения курса

Основой построения элективного курса являются принципы:

- системности и поэтапности в формировании речевых умений учащихся;

- постепенного усложнения материала;

- личностно-деятельностного подхода и субъект-субъектного;

- преемственности.

В программе учтены возрастные возможности школьников. Усвоение теоретических сведений осуществляется в практической деятельности. Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, а также самостоятельной работе с различными источниками учебной информации. При этом главная функция учителя - лидерство,основанная на совместной деятельности. В основе такого подхода - взаимообучение, взаимопомощь, сотрудничество.

3.   Учебно-тематический план

Общие методические комментарии к занятиям вынесены в тематический план курса.

Программный материал представлен в разделах.

I           раздел. Повторение и закрепление сведений о тексте (19 ч).

II        раздел. Работа над исходным текстом (9 ч).

III      раздел. Сочинение-рассуждение (6 ч).

IV    раздел. Контрольная работа «Рецензирование сочинений-рассуждений» (2 ч).

Построение каждой темы следующее:

1.       Формулировка темы.

2.       Цели.

3.       Содержание, основные понятия.

4.       Примерные учебные задания.

5.       Литература.

Особое внимание следует уделить подбору заданий и таких грамматико-стилистических упражнений, которые позволят уча­щимся выяснить важные особенности авторского повествова­ния и создать собственные высказывания.

Эффективно использовать самостоятельные исследования текста с целью решения поставленных перед учащимися задач.