Пояснительная записка Необходимость нравственного образования в школе, начиная с на­чальных классов, основывается на потребности общества в нрав­ственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Нравственное взросление младших школьников связано, прежде всего, с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы общения наиболее интересны для детей данного возраста. Основная цель программы — формирование у детей нравственных ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений, а также основ мировоззрения и самовоспитания. Общая характеристика курса.  Нравственное разви­тие личности учащегося как приоритетная цель начальной школы пред­полагает организацию нравственного образования младших школьников как в процессе изучения учебных предметов («Литературное чтение», «Окружающий мир», «Основы духовно-нравственной культуры народов России»), так и во внеурочной деятельности в форме занятий кружка «Этика: азбука добра». Принцип гуманизма лежит в основе отбора содержания нравствен­ного образования, методов его реализации в учебно-воспитательном про­цессе. Он направлен, прежде всего, на развитие нравственного сознания как основы морального поведения, его мотивации, эмоциональной от­зывчивости; на формирование умения осуществлять нравственный выбор. Для этого используются разнообразные методы работы с детьми: —Личностно-направленные, когда содержание становится актуаль­ным для каждого ребёнка; —стимулирующие, когда через диалог поддерживается свобода вы­сказываний, что способствует раскованности, пробуждению у детей ин­тереса к нравственным проблемам и созданию общественного мнения; —развивающе- нравственное сознание; -активизирующие, пробуждающие творческие способности лично­сти, её эмоциональную сферу. Содержание факультатива ориентировано на игровые, творческие формы, проектную деятельность, работу с фольклорной и художе­ственной литературой. Это позволяет в яркой форме довести до созна­ния ребёнка представления о внутреннем мире человека: его переживаниях, мотивах, сопровождающих выбор действия и являю­щихся двигателями поступков. Всё это в реальной жизни скрыто от вни­мания ребёнка, а использование художественного произведения позволит учителю прибегать к эмоционально-образной форме народных произве­дений и художественной детской литературы в целях развития личностно значимого поведения. Место курса в учебном плане. Кружок «Этика: азбука добра» является компонентом учебного плана внеурочной дея­тельности, рассчитан на 33 ч в каждом классе: с 1 по 4, 1ч занятий в не­делю. Общее количество часов — 132 ч.