Рабочая программа  составлена в соответствии с Федеральным Государствен­ным образовательным стандартом основного общего образования по истории,  на основе промерной программы по истории и  авторской  программы   под редакцией В.Е. Мясникова. Обучение осуществляется по учебникам «Введение в историю» Майкова А.Н.,– М.: Вентана – Граф, 2012 год. «История Древнего мира» Т.П. Андреевской, М.В. Белкина, Э.В., Ванина.,– М.: Вентана – Граф, 2012 год.

Ряд планируемых результатов обучающиеся достигнут в результате реализации  междисциплинарных программ: 

Междисциплинарные программы

В результате реализации междисциплинарных программ на уроках истории обучающиеся  научатся:

1.Программа «Формирование универсальных учебных действий»

 - сотрудничеству и коммуникации, решению личностно и социально значимых проблем и воплощению решений в практику; способности к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии, освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции.

2. Программа «Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»,

- представлять информацию в сжатой словесной форме (в виде плана или тезисов) и в наглядно-символической форме (в виде таблиц, графических схем и диаграмм, карт понятий,  диаграмм, опорных конспектов);  заполнять и дополнять таблицы, схемы, диаграммы, тексты.

- усовершенствуют навык поиска информации в компьютерных и некомпьютерных источниках информации, приобретут навык формулирования запросов и опыт использования поисковых машин. Они научатся осуществлять поиск информации в Интернете, школьном информационном пространстве, базах данных и на персональном компьютере с использованием поисковых сервисов.

3. Программа «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»

-научится вникать в суть изучаемых проблем, ставить вопросы, затрагивающие основы знаний, личный, социальный, исторический жизненный опыт;

-научится основам критического отношения к знанию, жизненному опыту; основам ценностных суждений и оценок;

- научится понимать и принимать существование различных точек зрения, взглядов, характерных для разных социокультурных сред и эпох.

-обучающиеся приобретут опыт проектной деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности.

4. Программа «Основы смыслового чтения и работа с текстом»;

-усовершенствуют технику чтения и приобретут устойчивый навык осмысленного чтения, получат возможность приобрести навык рефлексивного чтения. Учащиеся овладеют различными видами и типами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым, поисковым и выборочным; выразительным чтением; коммуникативным чтением вслух и про себя; учебным и самостоятельным чтением. Овладеют основными стратегиями чтения художественных и других видов текстов и будут способны выбрать стратегию чтения, отвечающую конкретной учебной задаче.