В условиях модернизации образования основной целью функционирования дошкольных образовательных учреждений является разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Психолого-педагогическое сопровождение в образовательном учреждении необходимо для:

·         учета особенностей развития детей,

·         формирования индивидуального подхода к каждому ребенку,

·         оказания помощи в преодолении трудностей в обучении,

·         обеспечения успешной социализации,

·         сохранения и укрепления здоровья,

·         защиты прав детей.

Психолого-педагогическая помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.

Рабочая программа педагога-психолога ДОУ направлена на достижение воспитанниками уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения образовательных программ ДОУ, а в последствие - программ начального общего образования.