ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ    ЗАПИСКА

Программа создана на основе:
 Примерного регионального учебного плана специальных (коррекционных) образовательных
  учреждений VIII вида, воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья VIII видов».

 Образовательной программы  В.В. Воронковой по предмету «Чтение и развитие речи» для 2- классов  специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида   Издательство «Просвещение», 2012год под   редакцией Воронковой В.В.

Общая  характеристика  учебного  предмета.

Тематика произведений для чтения подобрана с учетом максимального развития познавательных интересов детей, расширения их кругозора, воспитания нравственных качеств.

Совершенствование техники чтения осуществляется последовательно на каждом году обучения. Одновременно с овладением чтением вслух школьники учатся читать про себя: ситематическая работа по обучению чтению про себя начинается с 3 класса. Также,  примерно в 3 классе с переходом  на чтение целыми словами начинается систематическое формирование выразительного чтения.

Усвоение содержания читаемого осуществляется в процессе анализа произведений.

 Большое внимание на уроках чтения уделяется развитию связной устной речи.

Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у обучающихся: развития у них интереса к чтению, знакомства с лучшими, доступными их пониманию произведениями детской литературы, формирования навыков самостоятельного чтения книг, читательской культуры; посещения библиотеки; умения выбирать книгу по интересу.

Цели  обучения 

- формировать навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения;

- содействовать  социально адаптации в плане общего развития и сформированности  нравственных качеств.