Рабочая программа по литературе составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (приказ    Министерства образования и науки Российской Федерации от « 17» декабря 2010 г. № 1897)

• Фундаментального  ядра содержания общего образования

• Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Ширинская СОШ № 18   (утверждена  Приказом № 151-1 от  21.06.2013 г., в том числе Учебный план на  2013-2014 учебный год, утверждённый приказом № 163 от 29.08.2013г.)

• Примерной рабочей программы по литературе  в соответствии с УМК;

• Положения о порядке разработки и утверждении рабочих программ отдельных учебных предметов, курсов      (утверждена  Приказом № 152-1 от 26.06.2013г)
  

Вклад предмета «Литература» в достижение целей основного общего образования

Литература как искусство словесного образа — особый способ познания жизни, художественная модель мира, обладающая такими важными отличиями от собственно научной картины бытия, как высокая степень эмоционального воздействия, метафоричность, многозначность, ассоциативность, незавершенность, предполагающие активное сотворчество воспринимающего.

      Литература как один из ведущих гуманитарных учебных предметов в российской школе содействует формированию разносторонне развитой, гармоничной личности, воспитанию гражданина, патриота. Приобщение к гуманистическим ценностям культуры и развитие творческих способностей — необходимое условие становления человека, эмоционально богатого и интеллектуально развитого, способного конструктивно и вместе с тем критически относиться к себе и к окружающему миру.
        Общение школьника с произведениями искусства слова на уроках литературы необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями, но и как необходимый опыт коммуникации, диалог с писателями (русскими и зарубежными, нашими современниками, представителями совсем другой эпохи). Это приобщение к общечеловеческим ценностям бытия, а также к духовному опыту русского народа, нашедшему отражение в фольклоре и русской классической литературе как художественном явлении, вписанном в историю мировой культуры и обладающем несомненной национальной самобытностью. Знакомство с произведениями словесного искусства народа нашей страны расширяет представления учащихся о богатстве и многообразии художественной культуры, духовного и нравственного потенциала многонациональной России.
Художественная картина жизни, нарисованная в литературном произведении при помощи слов, языковых знаков, осваивается нами не только в чувственном восприятии (эмоционально), но и в интеллектуальном понимании (рационально). Литературу не случайно сопоставляют с философией, историей, психологией, называют «художественным исследованием», «человековедением», «учебником жизни».