Рабочая программа по истории  составлена на основании Государственного Федерального стандарта основного образования, при, Федерального базисного учебного плана 2004г,  Примерной программы основного общего  образования по истории.- Сборник нормативных документов. История/сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.; авторских программ: «Новая история 7-8 кл.» под редакцией А.Я. Юдовской и Л.М.Ванюшкиной/Программы общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2008; «История России 6-9 кл.» А.А. Данилова и Л.Г. Косулиной /Программы общеобразовательных учреждений, 2010

Рабочая программа по истории, разработанная для учащихся 7АБВ классов  является частью концентрической системы исторического образования. Основные содержательные линии программы в V - IX классах реализуются в рамках двух курсов - «Истории России» и «Всеобщей истории». Предполагается их синхронно-параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного материала.

Основные умения и навыки сформированные у учащихся 7 г класса:

   -  79% - достаточно полно воспроизводят  исторические сюжеты по учебным пособиям, историческим документам, рассказам учителя.

   - 67% - определяют значение изученных в курсе понятий.

   - 51% - выстраивают события истории в хронологическом порядке. Соотносят  исторические события отечественной и зарубежной истории.

   - 48% - составляют план.

   - 97% - заполняют таблицу по материалам учебника, фрагментов исторических источников под руководством учителя.

    - 56% - могут оценивать исторические факты, явления, деятельность исторических личностей.

     - 69% - могут самостоятельно и под руководством учителя анализировать текст учебника, исторического документа. Использовать текст учебника, исторического документа для доказательства своих суждений.

      - 89% - могут по материалам исторических источников готовить сообщение и выступать с ним.

      - 57% - оценивают полноту и правильность ответа одноклассников. Участвовать в обсуждении проблемы.

     58% -  Использовать карту при изложении исторических сюжетов.