Рабочая программа по технологии соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г)

Рабочая программа по технологии составлена на основе:

·         Авторской программы О.А. Куревина, Е. А. Лутцева «Технология» -М: Баласс; Школьный дом,

                В процессе разработки учебной рабочей программы в вышеуказанную авторскую программу  по технологии О.А. Куревиной, Е. А. Лутцевой изменения не внесены:

Цели программы:

Целью  курса  является саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через  его собственную творческую предметную деятельность.

Учебно- методический комплект:

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

·         О.А.  Куревина,  Е.А.   Лутцева,  «Технология»  (Прекрасное рядом с тобой). Учебник для 2 класса;

·         Е.Д. Ковалевская, «Рабочая тетрадь к учебнику "Технология"»

Учебно-методический  комплект  допущен  Министерством  образования  РФ  и  соответствует  федеральному  компоненту  государственных образовательных  стандартов  начального  общего  образования.

На  изучение  курса «Технология» во  2  классе  отводится  34 часов  в  год  по  1  часу  в  неделю.

Формы и средства контроля:

Особоевниманиеуделяетсявопросуконтроля  образовательных результатов,оценкедеятельностиучащихсянауроке.   Деятельность учащихся наурокахдвусторонняяпосвоему  характеру.Онавключает  творческуюмыслительнуюработу  и  практическуючасть  по реализациизамысла.Качествокаждойиз  составляющихчасто  не совпадает,и  поэтомузачастую  не  можетбыть  одной  отметкиза урок.Для  успешногопродвиженияребёнкавегоразвитииважна какоценкакачестваегодеятельностинауроке,так  иоценка,отражающая еготворческиепоискиинаходкивпроцессесозерцания, размышления  и  самореализации.  Оцениваются  освоенныепредметныезнания  и  умения,а  также  универсальныеучебныедействия.  Результаты  практическоготрудамогут   быть   оценены  по следующимкритериям:качествовыполненияотдельных(изучаемых  науроке)приёмовиоперацийиработывцелом. Показателем уровнясформированностиуниверсальныхучебныхдействийявляется  степеньсамостоятельности,характердеятельности(репродуктивнаяили  продуктивная).Творческие поискиинаходки поощряютсявсловеснойодобрительнойформе. Основными формами и средствами входного, текущего, и  итогового контроля являются: индивидуальная, групповая и фронтальная, самостоятельные работы,  устный опрос; проекты

Оценка деятельности учащихся осуществляется в конце каждого урока. Оцениваются:

• качество выполнения изучаемых на уроке приемов и операций и работы в целом;

• степень самостоятельности,

• уровень творческой деятельности (репродуктивный, частично продуктивный, продуктивный), найденные продуктивные технические и технологические решения.

Предпочтение следует отдавать качественной оценке деятельности каждого ребенка на уроке: его творческим находкам в процессе наблюдений, размышлений и самореализации.