В работе  «Методика работы с текстом как условие формирования коммуникативной компетенции обучаемых» систематизированы  приемы, характерные для каждого этапа работы с текстом, уделяется внимание наиболее эффективным, предпринята попытка выявить направленность каждого этапа на развитие коммуникативных умений учащихся.

Выделены критерии работы с текстами:

-совершенствование познавательных процессов;

- развитие исследовательских учебных действий;

- формирование коммуникативной стратегии высказывания;

- формирование компенсаторных умений.

Данные диаграмм и таблиц позволяют проследить динамику развития и формирования выбранных критериев.