Цель урока - создать условия для формирования системы знаний о многообразии костных рыб, их значении. К образовательным задачам урока я отнесла формирование понятия о многообразии костных рыб на примере подклассов: осетровые, двоякодышащие, кистеперые и лучеперые, их значении в природе и жизни человека. К воспитательным – воспитывать уверенность в себе и собственных знаниях. Формировать коммуникативность через совместную работу.Урок также призван способствовать развитию у учащихся умений работать с текстом учебника, выделять главное, сравнивать, структурировать информацию в виде опорного конспекта, формировать навыки самооценки, взаимооценки.

Основные идеи, отработанные на уроке: использование ИКТ, формативное оценивание, лидерство, критическое мышление, диалогическое обучение.

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, парная групповая.

В содержании урока реализованы принципы научности, доступности, связи обучения с жизнью.

Дифференциация обучения достигается как в процессе организации групповой работы, так и при выполнении уровневых заданий.