Разработка урока для 6 класса "Урок-путешествие" .

Цель: Закрепить, систематизировать, обобщить изученные

материалы: «История развития ЭВМ», «Персональные компьютеры»

«Операционная система Windows»

Задачи урока:

1.Закрепить полученные знания, выявить уровень знания по пройденному материалу;

2. Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, умение излагать мысли.

3. Воспитание находчивости, сознательной учебной дисциплины.

Тип урока: урок-закрепление

Оборудование: компьютер, видеопроектор, флипчарт разработанный в ActivStudio, ActivSlate,

тестирующее устройство ActivVote

Тип урока: урок-закрепление

Сегодня у нас необычный урок, а урок-путешествие. Перед вами схема нашего маршрута, чтобы перейти с одной остановки к другой, вы должны выполнить задания.

III.Основная часть урока:

1 станция -Диктант

1. Наука о способах обработки информации с помощью ЭВМ (информатика)

2. Наименьшая единица информации (бит)

3. Верно ли, что арабские цифры изобрели арабы? (нет)

4.В одном килобайте содержится 1024 байта

5. Можно ли сделать запись в ПЗУ? (да)

6. Внутрення память компьютера состоит из ОЗУ и ПЗУ

7. Мышь, клавиатура, сканер относятся к устройствам ввода

8. Специальный значок, указывающий на конкретный файл называется ярлык

9. Что такое пиксель? (минимальная точка на экране)

10. Где изобрели первый персональный компьютер? (Америка)

11. Имя первой программистки (Ада Лавлейс)

12.Можно ли арифмометр считать одной из первых ЭВМ? (нет)

13. Объем CD-диска, DVD-диска (720МБ, от 4.7Гб)

2 станция «История развития ЭВМ»

Заполните таблицу.

Задание2. Практическая работа «Найди клад». Выполнение заданий на компьютере по карточкам.

Найди клад. Тебя ждет сюрприз!

1.На Рабочем столе открой папку Мои документы

2.Зайди в адресную строку

3.В этой строке найди папку «Логос»

4.В папке «Логос» открой файл «Лото»

5. Ты удалил файлы? Если да, то приступай к следующему заданию.

6.К файлу «Лото» создай ярлык.

7. Перемести ярлык на Рабочий стол

8.Скопируй ярлык в папку «Клад»

9. Ищи папку «Клад»