Цели: предметные: вычисляют площади фигур на клетчатой бумаге, разбивая на треугольники и прямоугольники; по формуле Пика.

УУД: коммуникативные- вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблемы;

регулятивные: осознают и выделяют то, что уже усвоено и что подлежит усвоению;

познавательные: проводят анализ способов решения задачи с точки зрения их рациональности и экономичности

личностные: формирование навыка осознанного выбора наиболее эффективного способа решения

 Работа с тестами за компьютером.

1.     Даны геометрические фигуры.

   А) Верно ли, что среди этих фигур ровно два четырехугольника?

   Б)  Верно  ли, что все эти фигуры вместе имеют 27 сторон?

   В) Верно ли, что если пятиугольников 5, то общее число сторон может быть 37?

2.     А) Площади, каких фигур умеем вычислять из начальных классов? (площадь прямоугольника, площадь квадрата)

Записать!!!    S= a·b   S= a·a

Б) В каких единицах измеряется площадь?

Установите соответствие между величинами и их возможными значениями.