Очень подробная разработка открытого урока включает в себя технологическую карту, индивидуальный лист обучения,карточка для индивидуальной работы (два варианта), две презентации, анкету для рефлексии. 

Цель урока: ознакомление учащихся с  геометриче­ской фигурой — угол, его видами,  обозначениями.

Задачи:    Образовательные

·        научиться строить, обозначать и сравнивать углы;

·        на­учить распознавать острые, тупые и прямые углы. 

·         ввести понятие биссектрисы угла.

                Развивающие:

• развить умения самостоятельной учебно-познавательной деятельности (развивать умение анализировать, делать выводы, обобщения, развивать навыки самоконтроля).
• развивать творческую сторону мыслительной деятельности учащихся, их интеллектуальные качества.
• формировать умения чётко и ясно излагать свои мысли.

               Воспитательные:

• воспитывать умение работать с имеющейся информацией в необычной ситуации;
• воспитывать уважение к математике, умение видеть математические задачи в окружающем нас мире.

Оборудование:

• мультимедийный проектор, презентации (приложение 1, приложение 2);
• раздаточный материал: Индивидуальный Лист Обучения(ИЛО) (приложение 4), листы с практической работой (приложение 3), анкета (приложение 5); набор моделей углов разного цвета (приложение

• Литература:

• 1.     Математика. 5класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я.Виленкин и др. – М.: Мнемозина, 2008.

  2.     Тематическое и поурочное планирование по математике: 5-й Кл.: К учебнику Н.Я.Виленкин и др. «Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Мнемозина»: Метод пособие./ Т.В.Ермилова. – М.:Издательство «Экзамен», 2007.

  3.     Материалы сайтов:

  ·         http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=4510&tmpl=com

  ·        festival.1september.ru