Цели: - вспомнить все части рассуждения как типа речи;
- развивать умение определять все части текста-рассуждения: тезис, основную мысль , ь вывод, строить рассуждение на заданную тему;
- воспитывать чувство языка, умение сопереживать, ощущать позитивные чув-ства и выражать их словами.

На доске записаны тема и эпиграф:

Для того, чтобы совершенствовать,
развивать ум, надо больше рассуждать,
чем заучивать.
Рене Декар, 16 век,
французский физик, математик, философ.

Ход урока
1. Слово учителя.
- Сегодня мы будем учиться рассуждать, доказывать свою мысль.
Одно дело - думать иначе, чем остальные, другое - убедить в своей правоте, отстоять свое мнение. Оказывается, и этому можно и нужно учиться.
Читаю эпиграф, комментирую его.

2. Мы знаем три типа речи. Какие? (описание, повествование, рассуждение).
3. Как различаются типы речи?