Урок обобщения и систематизации знаний обучающихся по теме «Постановка знаков препинания в разных видах сложных предложений» рассчитан на 2 часа. Разработан на основе программы по русскому языку В.В. Бабайцевой. Возрастная категория 16-17 лет (учащиеся 9 класса).

            Форма урока-конференции позволяет обобщить и систематизировать объемный материал как с точки зрения содержания, так и демонстрации навыков школьников по распознаванию грамматико-синтаксических особенностей сложных предложений и логико-предмет­ных значений, выражаемых в сложных предложениях.

             Работа строится на текстах, т. к. текст – это основа создания на уроках русского языка развивающей речевой среды. Именно через текст реализуются все цели обучения в их комплексе: коммуникативная, образовательная, развивающая, воспитательная. Предлагается система работы по текстам краеведческой тематики.  Содержание текстов позволяет ввести учащиеся в понимание народной жизни, культуры родного края, его географии и истории, познакомиться с авторами и героями текстов - выдающимися общественными деятелями, писателями, журналистами, поэтами, учеными.Региональный компонент в преподавании русского языка рассматривается как лингвокраеведческая работа. Кроме того, краеведческая тематика текстов позволяет дополнительно решить ряд задач (мотивационных, воспитательных, развивающих и т.д.).