Урок составлен с учётом современных требований к учебному занятию, направлен на развитие предметных компетенций, а также личностных и метапредметных: познавательных, коммуникативных, регулятивных. В основе занятия - деятельность учащихся.

Цель: изучение правила правописания сложных прилагательных с опорой на имеющиеся знания по словообразованию и орфографии.

Предметные задачи урока:

• комплексное повторение изученного в разделах "Лексика", "Орфография", "Пунктуация";
• "открытие" правила правописания сложных прилагательных и приобретение навыка осознанного применения его на практике;
• пополнение лексикона учащихся;
• развитие связной речи: составление связных текстов исходя из заданной речевой ситуации.

Метапредметные задачи урока:

Регулятивные УУД

• самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока;
• вырабатывать критерии оценки своей работы и работы одноклассников и оценивать по ним свою работу и работу одноклассников.

Познавательные УУД

• владеть навыками смыслового чтения;
• осуществлять анализ и синтез;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• строить рассуждения - самостоятельно разрабатывать алгоритмы рассуждений и/или модели правила.

Коммуникативные УУД

• формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её;
• оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации, высказывать и обосновывать свою точку зрения;
• слушать и слышать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
• выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями.

Воспитательные задачи (личностные результаты):

• воспитание творческой личности, способной к самостоятельному и осознанному выбору, умеющей работать в паре, в группе на основах взаимоуважения.