Класс: Класс коррекции     - 2 класс.                                                 

Дата:              

Тема занятия: Упражнения для рук и корпуса.

Задачи занятия: 1. Научить движениям под музыку.2. Развивать чувство ритма, формирование навыков. 3. Интерес к уроку ритмика, трудолюбие.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.        

Место проведения: танцевальный зал

Т.С.О:      Форма для занятия, диски, магнитофон.

Ход урока1

1        часть (вводная)

Вход  детей в танцевальный зал, занимают рабочие места.

1.Поклон преподавателю, отметка посещаемости в журнале.

Ученики исполняют ранее изученный поклон.

2.      Сообщение темы урока.

3.      Разминка – упражнения для разогрева мышц тела.

   Учитель включает музыку различного характера по темпу, учащиеся смотрят на учителя и повторяют танцевальные движения. Следить за правильностью исполнения движений, за одновременным исполнением, чтоб движения соответствовали музыке. 

4.            Повторение  -  повторить технику безопасности на уроке

Повторить изученную танцевальную разминку, 2 раза без перерыва на паузу, под выбранную учителем музыку.

      2 часть (основная)

Работа над элементами классического танца.   Разучивание элементов танцевальной азбуки. Работа над этюдами.

Рассказать учащимся о значении танцевальной разминке на уроке, какие  «+».Рассказать какие мышцы развивает, какие качества, навыки танцевальные помогает развивать.

Новые упражнения :

1-      Руки вперед, вверх, в сторону- 4 раза

2-      Выгибание корпуса вперед, назад – 8 раз

3-      Сбрасывание кистями, руки вытянуты вперед перед грудью – 8 раз

4-      Движение «змейка» в стороны – 8 раз

5-      Плавные, одновременные взмахи руками. – 8 раз

Каждое движение повторять по 2 раза на 8.

Исполнять под счет вместе с учителем, добавляя каждое движение постепенно.

Исполнять упражнения под музыку

Следить чтоб движения исполнялись синхронно, под музыку. Вв

Музыка среднего темпа.

Игра «Мой хороший попугай» - встают в круг, бережно передают игрушку друг другу под музыку, как музыка остановится, тот у кого игрушка – говорит теплые, добрые слова

3 часть (заключительная)

1.Закрепление материала.( музыкального, танцевального, нового, пройденного)

2.Д/З :   запомнить комплекс и последовательность упражнений

3.Поклон педагогу, учащимся , выход из зала.