5 класс.

                        Интегрированный урок чтения.

Тема: Л.Воронкова « Радости».

Цели: 1. Научить составлять отзыв о прочитанном, закрепить знания,

                полученные на уроке русского языка.

          2. Развивать навыки работы с текстом, устную и письменную речь.

          3. Воспитывать чуткое и добродушное отношение к окружающим.

Наглядность: творческая таблица, опорные фразы, лек-кое значение слова

                                          Ход урока.

1.     Мотивация.

После знакомства с темой урока, задаётся вопрос :

- Когда мы радуемся?

- Что такое радость?

    2.Словарная работа.

        Сравним наши ответы с лексическим значением слова «радость», данное

        в толковом словаре Ожегова: радость – это весёлое чувство, ощущение                большого удовлетворения, радостное счастливое событие.

                           3. Межпредметная связь.

                               - Как можно связать слово « радость» с уроком русского языка?

                               - Вспомните, какие темы мы изучили, над какой темой работаем?

                          4. Закрепление знаний, полученных на уроке русского языка.

                              А) фонетический разбор слова « радость».

                              Б) подбор однокоренных слов (рад, радостный, радуется, обрадоваться...)

                              В) подобрать антонимы, синонимы

                              Г) по составу – порадовала.

                         5  .Беседа.  Как можно порадовать других?

                         6. Чтение рассказа «Радости».

                              Кто больше всех понравился? Почему?

                         7. Стратегия критического мышления «творческая таблица».

                              Заполнение таблицы

Назв-е

пр-я

автор

тема

герои

Что

делает?

радости

Основная

мысль

                        8. Составление отзыва о прочитанном по опорным фразам.

                        9.Подведение итогов.

                                Чему научились?

                                 Как относились ребята к Ване в начале рассказа? Изменилось ли их

                                 мнение в конце? Почему?

                        10.Д/З  написать эссе  « Я хочу порадовать ….»