1.Вступление.

1.1 Актуальность    

Современная жизнь ставит человека в чрезвычайно изменчивые условия, требует от него решения все новых и новых задач. Люди стали осознавать последствия недостаточного развития способностей договариваться, приходить к согласию, оказывать влияние на собеседника словом. А современная общественная ситуация требует  развития именно таких  способностей, обеспечивающих продуктивное взаимодействие людей.Эффективная коммуникация является необходимой для огромного множества профессий, связанных с взаимодействием между людьми.

 Традиционно считалось, что эти проблемы затрагиваются в школе  на гуманитарных предметах и во внеурочной деятельности. Однако,  ФГОС  определяют математику как базовый предмет, формирующий «способности к мышлению и коммуникации, пониманию смыслов и самостоятельным рассуждениям».

 Актуальной же педагогической проблемой, «блокирующей» качество математического образования в основной школе, является неумение учащихся дать обоснование выполняемому действию, выстроить логичный ответ, успешно взаимодействовать при групповой работе. Развитие коммуникативных универсальных действий   должно помочь решить эту проблему.

В соответствии с программой формирования УУД группа коммуникативных универсальных учебных действий включают:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
разрешение конфликтов – выявление проблемы конфликта, поиск способов устранения, принятие решения и его реализация;