Одним из основных условий эффективности обучения детей младшего школьного возраста является учет возрастных и индивидуальных особенностей памяти. Поэтому со стороны педагогов в период начального обучения памяти должно уделяться самое пристальное внимание. В данной работе представлены упражнения и задания, направленные на развитие памяти учащихся 1—4 классов. Предназначено учителям начальных классов, педагогам групп продленного дня общеобразовательных школ; родителям младших школьников, может быть полезно учащимся в качестве самостоятельных практических упражнений.