Развлекательное мероприятие

Тропическая вечеринка

Tropicalparty

Цели мероприятия:

1.      Тренировать навыки устной речи.

2.      Тренировать восприятие речи на слух.

3.      Формировать навыки самостоятельной работы с материалом.

4.      Формировать умение составлять выступление.

5.      Узнать больше о тропических станах и островах.

Участники заранее делают костюмы и представляют жителей тропических стран, они делятся по группам ( 3 группы) 5, 6, 7 классы.

“Tropical music” is playing. There are some oranges, bananas, lemons, etc on the table.

Ведущий: We all are on tropical island. There is nobody on the island except us. What shall we do here? Please help me. ( ДетипоютпеснюАВС, играютв «АВС», игра «Монстр» )  

Ведущий: We shall do everything today, but now I want you to show your costumes, and then we shall choose the Queen оr the King of our Tropical Party.

Парад костюмов; жюри выбирает лучший костюм. Ученика сажают на трон, надевают корону.

Ведущий: Let’s play some games to entertain our Queen.

Guess what letter I am writing.

Королева начинает писать одну из букв. Отгадывая учащиеся называют разные буквы. Потом постепенно дописывает букву и снова спрашивает у детей, какую именно она пишет.

Ведущий: Who is eager to try? (несколько учащихся пишут части букв, остальные отгадывают их.)

Ведущий: Ballgame.

Игра в мяч будет интересной для детей, если им предложат называть буквы на карточках, которые держат другие дети, и одновременно ударять мячом об пол. Если ученик пропускает такт, он выбывает из игры.

Takeaball. Name the letters on the cards every time when you bounce the ball.

Ведущий: Guess what I like.

Следующая игра проводится с целым классом. Желающие принимать участие в игре называют свое имя и дополняют предложение словом, которое начинается с той же буквы, что и имя, например:

Ведущий: Clapping your hands, tell me your name and name the thing you like most of all. These two words should start with the same letters.

My name is Ann and I like apples.

Проговаривая предложения, учащиеся отбивают ритм, хлопая в ладоши.

Ведущий:Game “Cowboys”.

Игра «Ковбой» ученики делятся на 2 команды, задача первым перевести слово на заданную тему, ученик не назвавший выбывает из игры.

Ведущий: I am thinking of a word.

Ученик должен мимикой или жестами показать тропическое животное или фрукт, изображенное на картинке.

Ведущий: Game: “Pin the Tail on the Donkey”

На плакате изображен ослик, каждому дается шанс прикрепить хвост ослику, но это не легко так как завязаны глаза и вы не видите. Тотктоправильноприкрепитхвостбудетпобедителем.

Everybody has a chance to pin the tail on the donkey. It is not easy because you can not see. You have a scarf over your eyes. The person who puts the tail nearest to the right place is the winner.

Ведущий: It’s a pity but our time’s over. Let’s have our meals – fruit and juice, and then we’ll have rest, and while we’re eating, let’s decide who was the best this evening.

Дети выбирают лучшего ученика в этот вечер, принимая во внимание активность, знание песен, а также результаты игры. Лучший из участников вечера получает приз, а также корону с головы Королевы. Ведущий благодарит и приглашает встретиться в следующий раз.