Внеклассная работа направлена на создание в гимназии условий для становления учащихся как будущих общественных деятелей, способных исследовать и решать существующие сегодня и возникающие завтра проблемы общества. Все многообразие гражданских действий обеспечивается, как мне кажется, пятью основными социальными позициями учащихся: исследователь социальной ситуации, организатор группового действия, организатор и участник  коммуникации, ответственный деятель, принимающий решения, учащийся, осваивающий новые способы деятельности. Формами работы в данных направлениях стали интегрированные программы и интеллектуальные проекты гимназии, а также участие гимназистов в научном обществе учащихся «Открытие».