Учёба в начальных классах сродни парусному кораблю, на котором дети начинают путешествие в страну знаний. Учитель – капитан, и ему нужно так организовать обучение, чтобы курс был правильным, а результат – хорошим.

Любознательность, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире    рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Ребенок настроен на познание мира. Именно это внутреннее стремление к поиску новых знаний порождает исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы   развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.