Внедрение ключевых идей Программы в процесс преподавания и обучения начала с сентября этого учебного года. Учащиеся всех классов, где я веду уроки русского языка и литературы, положительно отнеслись к необычным, нестандартным приемам и заданиям  на уроках.  С интересом начали изучать предмет. Урок на тему «Антонимы» был разработан и проведен мною  в 5 классе.  В этом классе обучаются 11 учеников: 7 девочек и 4 мальчика.  Трое из них являются отличниками, шесть учеников - хорошистами. Успеваемость -100%, качество знаний -81,8%. Учащиеся этого класса очень активные, любознательные и, несмотря на то, что живут в национальной среде, очень хорошо владеют русским языком.  Поэтому, особых трудностей с обучением данного класса у меня не возникает. Зная, что ключевыми факторами, определяющими эффективность учебного процесса в классе, является  понимание того, как дети обучаются, представление о том, как систематизировать учебный материал и оценивание учебных результатов, все это я учитываю при разработке учебного материала. Данный урок на тему «Антонимы» из серии последовательных уроков по разделу «Лексика» является одним из уроков, в котором прослеживаются все 7 модулей программы.