Данный отчет это результат моего исследования на тему "Исспользование категорий таксономии Блума на уроках биологии для развития мыслительных навыков детей через стратегии постановки вопросов"

В ходе своего исследования я постаралась выделить плюсы и минусы групповой работы на уроке, а также актуальность применения таксолномии Блума в процессе обучения. Таксономия Блума - это классификация педагогических целей напрвленных на развитие мыслительных навыков учащихся.

В результате исследования были получены противоречивые данные, поэтому я хочу продолжить исследование по данной теме, но изменю алгоритм  его хода.