Родительское собрание: «Вызывающее поведение подростков. Кто виноват? Кто в ответе?»

Форма проведения: консилиум 

Класс: 9

Участники: родители, учащиеся, психолог, классный руководитель. 

Цель: раскрыть сущность взаимоотношений между родителями и детьми; интеграция воспитательных усилий семьи и школы в формировании подрастающей личности, помочь понять, что открытое общение с родителями означает зрелость и ответственность, а не зависимость.

Оборудование: 

• Мультимедиа
• Мячик
• Смайлики
• Сердечки (для рефлексии)
• «узелки на память» (памятки для родителей)
• Листки бумаги для игры «Снежинка»
• Высказывания: 

Начало урока.

- Вступительное слово учителя:(создание доброжелательной обстановки, настроя на работу, эмпатии, толерантности, этических норм поведения): по кругу передают мяч со словами: «Привет, имя , ты сегодня очень добр). Похлопали, улыбнулись соседу слева, справа, улыбнулись своим мамам, поприветствовали улыбкой гостей.

Добрый день, наши дорогие дети, добрый день, уважаемые родители, наши уважаемые гости. Мы рады видеть всех вас у нас в гостях. А собрались мы здесь на консилиум, чтобы разобраться в том, почему у наших детей бывает вызывающее поведение, почему возникают конфликты в семье и в школе, как их избегать. Хочется верить, что наше мероприятие пройдет успешно и будет полезно всем.

Уважаемые родители и дети, скажите, а какие у вас возникают ассоциации со словом конфликт?

• Столкновение взглядов, непонимание, ссора, ругань, спор, схватка…? А что думает человек в конфликтной ситуации?
• Меня хотят обидеть, меня хотят унизить, меня подавляют, надо мной хотят посмеяться…? Что чувствует человек, находящийся в конфликтной ситуации?
• Страх, обиду, раздражение, злость, плачет иногда…? А почему случаются конфликты? Почему ссорятся дети и родители?

Поможет найти ответ Игра-задание: « Копилка» - дети и родители называют возможные причины конфликтов. ( на слайде появляются):

• Из-за порванной куртки не разрешили пойти куда-то 
• Из-за того, что комната не убрана не дали денег
• Уроки не выучил не купили модные брюки
• Из-за разных взглядов на музыку
• Не ходил в школу
• Сказал неправду
• Родители не понимают проблемы детей, сразу начинают учить, приказывать
• Дети не всегда понимают, что родители устали на работе, не помогают им…

Видим, что проблемы встречаются практически в каждой семье, но важно,? как себя вести в конфликтной ситуации, можно ли избежать конфликтов, что нужно сделать? Как вы поступили бы? (подумайте 1 мин).

Ответы детей и родителей:

- Хорошо. Спасибо. Вечная проблема- это непонимание двух поколений. Оно было всегда. Каждый по-своему старается выйти из конфликтной ситуации. Психологи вывели 5 основных способов разрешения конфликтов: (слайды)

1. конкуренция или соперничество (человек не заинтересован в сотрудничестве с другими, но способен на волевые решения)
2. избегание ( не отстаивает свои права, просто уходит от конфликта)
3. приспособление (человек действует совместно с партнером и не пытается отстоять свои интересы)
4. сотрудничество ( человек активно участвует в разрешении конфликта и отстаивает свои интересы, но при этом учитывает и интересы партнера)
5. компромисс (партнеры сходятся на «золотой середине»)

Вывод: таким образом, мы убеждаемся, что в разных ситуациях мы реагируем по-разному, и с разными людьми ведем себя тоже не одинаково, но, скажите, а самые лучшие способы какие? (4,5)

- да, я согласна, что надо учитывать интересы и поведение партнера по общению для разрешения конфликтов.