ТЕМА:  «Романса трепетные звуки…»

ЦЕЛЬ:   знакомство с вокальным жанром романса и его ролью во взаимосвязи музыки, литературы, живописи. 

ЗАДАЧИ:

·        познакомить учащихся  с вокальным жанром романса, его происхождением, жанровыми признаками;

·        совершенствовать умение слушать и анализировать музыкальные произведения;

·        проследить связь музыки, литературы, изобразительного искусства;

·        развивать творческое мышление и певческие навыки;

·        обогатить духовный мир детей, воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус. 

ТИП УРОКА:интегрированный.

ФОРМА УРОКА: музыкально – поэтическая гостиная.

Содержание урока

1.     Организационный момент

2.     Активация знаний учащихся. Сообщение темы и целей урока.

3.     Ознакомление с новой темой.

4.     Знакомство с русскими романсами.

5.     Вокально-хоровая работа

6.     Жанровые особенности романса.

7.     Подведение итогов урока. Рефлексия.                 Сегодня мы продолжим с вами разговор о взаимодействии двух видов

искусств: Музыки и Литературы.  Нашим гостем на уроке будет ещё   

один песенный жанр, а вот какой вы попробуете назвать сами в ходе нашей беседы.

-  Но сначала... Что такое песня? Из чего она сложена?  (из музыки и стихов).

-  Кто ее исполняет? (певцы голосом  и музыканты на инструментах).

- А вы знаете много музыкальных инструментов? Сейчас мы это проверим, разгадав наш кроссворд  ( на примере загадок, учащиеся отгадывают кроссворд).