Составлена на основе программы: Технология (программа начального и основного общего образования, Москва, издательский центр «Вента-Граф», авторы Хохлова М.В., Симоненко В. Д.); Технология (авторы программы-учитель технологии Тройнякова Т.Е., кандидат педагогических наук доцент Майбуров А.Г. Издательство-информационно-методический центр Министерства образования г. Сыктывкар) с учетом требований Федеральных государственных стандартов и включения национально-регионального компонента (Указ Главы Республики Коми №302 от13.07.2001 года). 

Образовательная область «Технология» призвана познакомить учащих V – XIII классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности. При изучении «Технологии» в основной школе формируется технико- технологическая грамотность учащихся, они овладевают общетрудовыми знаниями и навыками, приобретают умения в прикладной творческой деятельности; формируются основы профессионального самоопределения.Рабочая программа составлена на основании программы «Технология» рекомендованной департаментом общего среднего образования Российской Федерации и призвана обеспечить: приобретение общетрудовых, политехнических и специальных знаний, умений, навыков, трудового опыта на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых объектов труда, усвоения ими современной технологической культуры;  воспитание трудолюбия и культуры труда, ответственности за результаты своего труда;  развитие творческих способностей, трудовых, коммуникативных и организаторских умений в процессе различных видов деятельности;  овладение умениями участвовать в ведении домашнего хозяйства, начальными знаниями по прикладной экономике и предпринимательству, необходимыми для практической деятельности в условиях рыночной экономики, для рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;  формирование способности самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей;  приобретение компетентности: - в трудовой сфере - овладение необходимым набором трудовых умений и навыков, способствующих социализации и решению практических трудовых задач. - в хозяйственно-бытовой сфере - овладение умениями и навыками самообслуживания и ведения домашнего хозяйства. - в сфере профессионального самоопределения - профессиональная ориентация на рынке профессий массового труда.