Русский язык  7 класс.

Тема: Предлог. Обобщение изученного материала.

Цель:

• обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме «Предлог»;

• соверщенствовать орфографические и пунктационные умения и навыки;

•  обогащать словарный запас учашихся;

• воспитывать культуру речи.

Эпиграф:

Родник с водой студеной от нас подать рукой.

Мне всё вокруг отрадно, мне вкус воды знаком,

Люблю душой  и телом я всё в краю моём.

                                                      А.Тукай  

( записан на доске без предлогов)

Ход урока

                                I.            Оргмомент.

                              II.            Актуализация опорных знань

1.      Орфографический практикум (подчеркнуть и объяснить орфограмы, учебник, стр.68)

2.      Обращение к эпиграфу. (Чтение, выяснение, чего нет в предложениях. Беседа о том, зачем нужны предлоги).

3.      Мотивация учебной деятельности. (Учащиеся сами называют тему и задачи урока).

                            III.            Работа по теме урока.

1.      Повторение изученного материала по теме «Предлог». Группова работа. (Один вопрос практический и один вопрос теоретический для каждой группы. Задания на карточках)

2.      Итог. Оценка работы групп.

3.      Коллективная работа.

Конструирование предложений.

1-й вариант.

Составить предложения со следующими сочетаниями слов:

насчет работы

в течение дня
в продолжение года
вследствие непогоды

2-й вариант.

Составить предложения со следующими сочетаниями слов:

на счет в банке

в течении реки

в продолжении повести
в следствии по делу

                           IV.            Физкультминутка.

4.      Распределительный диктант. (Записать в три столбика: слитное, раздельное, дефисное написание предлогов.)

Из-под, навстречу, насчет, из-за, в течение, около, в продолжение, в целях, в силу, по линии, в связи, по части, вследствие, ввиду …

5.      Осложненное списывание (упражнение 379).

                             V.            Игра «Верю-не верю». ( На различие предлогов и омонимичных с ними частей речи).

                           VI.            Домашнее задание.
I  группа-упражнение 399.

IIгруппа-  составить по три предложения с производными и непроизводными предлогами.

                         VII.            Рефлексия.

Чтение стихотворения А.Шибаевой «Предлоги»

 Чудесный выдался денёк,

 А я учу предлоги…

 Я должен твёрдо знать урок!

 У нас учитель строгий

 И я шепчу , закрыв глаза,

 Скрестив под стулом ноги:

 Что значит – «по»

 Что значит - «за»

 И «за» и «по» - предлоги.

 А хорошо бы –за порог

 И мчаться по дороге!

 Какой бы выдумать предлог,

 Чтоб не учить предлоги.