Цели и задачи, направления развития организации на последующий период

Цели:

1.Формирование и развитие профессиональной компетентности педагогов,профессиональное совершенствование, создание условий для успешной  самореализации учителя.

2. Развитие системы,позволяющей создать условия для адресной психолого-педагогической поддержки одаренных и интеллектуально продвинутых детей. Развитие системы поиска и поддержки одаренных детей.

3.Создание в школе условий,гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья обучающихся с первых дней пребывания их в школе, а также сотрудников образовательного учреждения.

4. Создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания и однонаправленности стремлений школы и семьи в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентации, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала.

Задачи:

- обеспечить формирование и развитие практических умений педагогов в области современных педагогических, в том числе информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих технологий;

- оптимизировать научно-методическую работу в школе:

- обеспечить научное и учебно-методическое сопровождение образовательных программ, надпредметных программ, курсов;

- повысить эффективность системы работы учителей с сильными и слабыми обучающимися;

- обеспечение личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения одаренных детей, активизации и поощрения их творческой деятельности.

- совершенствование научно-методической и информационной поддержки педагогов в работе с одаренными детьми.

- обеспечить в образовательном процессе среду, позволяющую сохранять и укреплять здоровье школьников.

- использовать все возможности для того, чтобы не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе.

Достижение цели  планируется через реализацию следующих направлений развития школы:

1.     Модернизация учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.

2.     Формирование и развитие профессиональной компетентности педагогов

3.     Развитие системы поиска и поддержки одаренных детей.

4.     Сохранение здоровья обучающихся и сотрудников школы.

5.     Создание единого воспитательного пространства для всестороннего развития личности и творческой реализации.