Сабақтың тақырыбы: Санды 8-ге, 9-ға көбейту және бөлу

Мақсаты: Санды 9 – ға көбейту мен бөлу кестесі жайлы білімдерін қайталау.

Міндеттері: өздігінен түсініп есеп шығаруға дағдыландыру; салыстыру, қорытынды жасай білуге баулу.

Сілтемелер Математика оқулығы «Атамұра» баспасы, 2014 жыл.

Математика оқыту әдістемесі. Алматы «Атамұра» баспасы.  2014 жыл.

Оқыту нәтижелері: Санды 9 – ға көбейту мен бөлу кестесі жайлы білімдерін қайталайды..

Өздігінен түсініп есеп шығаруға дағдыланады, салыстырады, қорытынды жасай алады

Тапсырмалар:

Математикалық  диктант

Ауызша есеп шығару.

Ой қозғау

Тапсырмалар

Бағалау

Кері байланыс

Мотивациялық – бағдарлау кезеңі

Оқушылардың  назарын сабаққа аудару

Математикалық  диктант

1.      Қандай сандардың көбейтіндісі 15- ке тең?

2.      Егер бірінші көбейткіш 6, екіншісі

       2 болса, көбейтіндінің мәні неге тең?

3.      2 және 6 сандарының көбейтіндісінің мәні неге тең?

4.      3 . 2 ....

5.      Қандай сандардың көбейтіндісінің мәні  10 болады?

6.      Қандай санды 2 – ге көбейткенде 8 шығады?

7.      5 және 1 сандарының бөліндісінің мәні неге тең ?

Ауызша есеп шығару.

 Тиін 3 бұтақтың әрқайсысына 7- ден саңырауқұлақтар ілді. Бұл бұтақтарда неше саңырауқұлақтар бар?

-          Есепті неліктен көбейту жолымен шығардық?

Кірпі тиінге қарағанда 4 саңырауқұлақты кем әкелді. Қандай сұрақ қоюға болады ? Бұл мәтін  есепке айналу үшін, нені білу керек ?

 (2 сандық деректі)

-          Сұраққа қалай жауап береміз?

Орындаушылық – операциялық кезең

Ой қозғау

Осы сабаққа арналған жаттығулар өтілген материалды қайталау болып табылады. Сондықтан бүгінгі тапсырмалар өзіндік жұмыс ретінде орындалады.

1 тапсырма:  Салыстыр: шарттарын, сұрақтарын, шешулерін және жауаптарын.

2 тапсырма:  Салыстыр: шарттарын, сұрақтарын, шешулерін және жауаптарын.

3 тапсырма

А)  Санды таңда және есептеп шығар:

«Жұптасайық»

Ә)  2 – ге қалдықсыз бөлінетін бір таңбалы сандарды бір жолға, ал қалдықсыз бөлінбейтіндерін екінші жолға теріп жаз.

Тақ сандар                        Жұп сандар  

4 тапсырма:   1,2,3,4,5,6,7,8,9 сандары берілген. Әрбір жұп санды 2,3,4, есе арттыр, ал әрбір тақ санды 5,6,7,8 есе арттыр.

5 тапсырма:   Амалдарды орындау

6 тапсырма:  Сұрақтарға жауап бер:

                     Тіктөртбұрыштың

 а

 в

 Р - ?

8 см

2 см

?  см

8 см

5 см

?  см

9 см

9 см

?  см

9 см

6 см

?  см

7 тапсырма:    Түрлендір:

Шығармашылық жұмыс

Бірдей 9 қорапта бес ондықтан артық доп болды. Ал осындай 12 қорапта жеті ондықтан артық доп болды. Әр қорапта неше доптан болуы мүмкін ? ( 6)

Рефлекциялық- бағалау кезеңі.

Кері байланыс

Бүгінгі сабақта мен...үйрендім.

Маған... қызықты болды.

Маған ... қиын болды.

Мен ... түсіндім..