На современном этапе развития общества изменились требования к уровню подготовки выпускника общеобразовательной школы.  Новый  Федеральный государственный образовательный стандарт  ориентирован выпускника, который  должен осознавать важность образования и самообразования для жизни и деятельности, уметь применять полученные знания на практике. Применительно к  учебному  предмету  «химия», выпускник должен уметь анализировать и объективно оценивать жизненные ситуации, связанные с веществами, иметь навыками безопасного обращения с теми из них, которые используются  в повседневной жизни, уметь анализировать и планировать экологически безопасное поведение в целях сохранения здоровья и окружающей среды. В настоящее время выпускник общеобразовательной школы, имеющий в аттестате 4 или 5 по химии, сталкиваясь с химическими веществами в повседневной жизни, испытывает затруднения. А порой, не может даже грамотно прочитать этикетку на каком-либо изделии или флаконе со средством бытовой химии. Научить учеников обращению с химическими веществами, которые встретятся ему в быту, в повседневной жизни – задача школьного учителя химии. Для достижения результата в данном направлении важно включать в  процесс обучения ситуационные задачи. 

В данном сборнике представлены ситуационные задачи по всем темам школьного курса неорганической и органической химии. Кроме того, даны методические рекомендации по использованию таких задач на разных этапах современного урока и во внеурочной деятельности.