Современный педагог  - не тот, кто учит, а тот, кто понимает и чувствует, как ребенок учится, как проходит его становление. Раньше от педагогов требовалось основное - дать образование.Но нравственные проблемы не могли не тревожить учительское сердце. Сейчас приобрели актуальность понятия "воспитание" и "образование" как две стороны единого процесса или, точнее, как единый процесс. И в мастерские построения знаний стали вплетаться пласты самопознания, ценностных ориентиров, которые постепенно выделялись в самостоятельную группу мастерских ценных ориентаций. Они нужны сегодня как воздух и детям, и взрослым, потому что позволяют "переварить" огромное количество разных точек зрения на какую-либо проблему выработать свою.