Максим Горький говорил: "Именно на игре словом ребенок учится тонкостям родного языка, усваивает музыку его и то, что филологи называют "духом языка".

Игра для школьника не просто развлечение, это творческий, вдохновенный труд ребенка, это часть его жизни. Именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает.

Игра - это творческая деятельность, имеющая внутреннюю мотивацию.

Игра - особая форма общения, сотрудничества, содружества, которая выводит возможности ребенка на уровень мыслящей, творческой личности.

Дана разработка лингвистической игры, отдельные задания которой можно использовать на уроках русского языка в 5-8 кл., или учитель может провести данную игру во внеурочное время. Подобные игры интересны детям, ненавязчиво вовлекают их в учебную деятельность, дают  представление о лингвистике как об интересной и увлекательной науке.