C     Ц    Е     Н     А     Р     И      Й

   математической  игры  « Считай, смекай, отгадывай !»

 Познавательные  цели :

- пробуждение и развитие у учащихся интереса к математике и ее приложениям;

- расширение и углубление знаний, умений и навыков по программному материалу 7 – 8 классов;

- развитие у школьников логического мышления, приобщение учащихся к творческой деятельности;

- расширение представлений учащихся о практической значимости математики.

 

Воспитательные  цели :

- установление более тесной связи учителя с учащимися; воспитание чувства

  коллективизма у школьников;

- создание актива из участников игры, способного пропагандировать математи-

  ческие знания в школе; привитие учащимся первоначальных навыков само-

  управления.

                                    Оборудование,  пособия:

1) Плакаты, таблицы:

    а) Математическая игра  « Считай , смекай , отгадывай !».

    б) Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий !.

    в) Математические газеты ( 8 шт ).

       г) Рисуем по координатам.

       д) Определи площадь фигуры.

       е) Ребусы, кроссворды, анаграммы, считалки.

2) Различное оборудование для проведения конкурсов и игр.

 

                                 Использованная литература :

1) У.М.Халилов, Д.Х.Насибуллина «Месячник математики в школе».

2) У.М.Халилов, В.В.Алексеева «Дидактические игры».

3) В.П.Труднев «Внеклассная работа по математике».

4) Б.А.Кордемский «Увлечь школьников математикой».

5) Г.И.Глейзер «История математики в школе».

6) Г.Г.Левитас «Геометрия без доказательств».

7) Е.И.Игнатьев «В царстве математики».

8) М.Гарднер «Математические чудеса и тайны».

9) С.Н.Олехник и др. «Старинные занимательные задачи».

10)Газета «Математика в школе» №26 – 1999 г., №45 – 2000 г., №23,45 – 2001г.,

     №2 – 2002 г., №24 – 2003 г.   и  другие.

 

 

 

                                                                       

                                    

 

                                      Х    о    д         и   г    р    ы :

 

1)  В с т у п л е н и е    ( 7  мин  ).

     Два ученика  ( Айдубаев Е. и  Акмуллина И. )  открывают игру стихотворе-

нием «Слово о математике».

 

Почему торжественность вокруг ?                 Не случайно ей такой почет,

Слышите, как быстро смолкла речь ?            Это ей дано давать советы:

Это о царице всех наук                                    Как хороший выполнить расчет

Мы ведем сегодня речь.                                  Для постройки здания, ракеты.

 

Есть о математике молва ,                               Ты нам, математика, даешь

Что она в порядок ум приводит,                    Для победы трудностей закалку,

Потому хорошие слова                                   Учится с тобою молодежь

Часто говорят о ней в народе.                        Развивать и волю и смекалку.

 

                             И за то, что в творческом труде

                             Выручаешь в трудные минуты,

                             Мы сегодня искренне тебе

                             Посылаем гром аплодисментов !

 

          В с т у п и т е л ь н о е   с л о в о    в е д у щ е г о    у ч и т е л я 

 

   Здравствуйте, дорогие друзья ! Сегодня мы совершим путешествие в мир

занимательной  математики. Занимательное у нас начнется сразу. Ведь  вы

хотите знать, что мы сегодня будем делать ? Для этого вам необходимо от-

гадать эти ребусы… ( Повернув ребусы, получим : Считать! Смекать! Отга-

дывать! ). Теперь прочитаем хором, чем сейчас мы будем заниматься !

 

Давайте, ребята, давайте считать:                 Вы все молодцы! Вы все удальцы!

Делить,прибавлять,умножать,вычитать .     И пусть на года, любимой всегда

Смекалку свою проявите :                             Для вас математика будет !

Считайте, рисуйте, чертите !

 

                                Она и серьезна, она и трудна !

                                Но если чуть-чуть постараться,…

                                То можно и в ней поиграть, пошутить,

                               Смеяться и улыбаться !

 

 

 

 

 

2) П р е д с т а в л е н и е     к о м а н д   (  3  мин  ).

 

   Сегодня у нас соревнуются две команды – «Алгебра» ( 8 кл )  и  «Геометрия»

( 7 кл ).  Они покажут нам свою смекалку , юмор и сообразительность :

покажут, как они знают математику и умеют использовать математику на прак-

тике и в жизни ;  покажут , как они умеют считать, смекать, отгадывать.

А болельщикам нужно будет дружно поддерживать свою любимую команду,

чтобы они не упали духом и чувствовали вашу помощь !

   Итак, приглашаем команды на сцену !

               « Алгебра» ( 8 кл )                           «Геометрия»  ( 7 кл )

             1) Тимербулатова Е.                          1) Аймурзина Н.

             2) Каншаева А.                                   2) Бикбаева Л.

             3) Изубаева Н.                                    3) Атнабаева А.

             4) Алексеева В.                                  4) Вахитова Р.

             5) Шапеев Д.                                      5) Вахитов А.

             6) Бикмурзин Э.                                 6) Миндияров Э.

 

3) В ы б о р ы       ж ю р и   ( 2 мин ).

 

Предлагается избрать жюри в количестве трех человек из учителей,

родителей и старшеклассников.

 

4) П р и в е т с т в и я     к о м а н д   ( 10 мин ).

а)  Приветствие команды «Алгебра» :

Наша команда  -  «Алгебра». Наш девиз – «Решать, искать, творить, мечтать !».

А что такое «алгебра» ?... ( Один учащийся рассказывает о математическом

предмете «алгебра» ).

П8

Сюда пришли мы с радостью                   КВН – это шутка веселая,

И с шутками прекрасными,                      К ней с холодком относиться нельзя.

С веселым настроением,                     Здесь не должно быть унылых и мрачных,

Со страстями души.                             Юмор и смех – это наши друзья !

 

Соперников наших приветствовать рады           А вы, болельщики, родные,

И им по секрету хотим мы сказать :         Поддержите ли до конца вы нас? (Д а!)

«Не надо, ребята, на КВНах                      Не освистаете ли нас на этой сцене

За пазухой камень держать !».             И не пошлете ли на гильотину нас? (Нет!)

 

Жюри КВН мы попросим быть добрым ,       Ну, что ж, ребята,команда готова,

Улыбки дарить, как букеты цветов.                Пора поединок теперь начинать.

И нашей команде сегодня попросим     Пусть каждый готовит смекалку и юмор,

Давать,по возможности,больше очков!          И курс на победу держать !

 

 

 

б) Приветствие команды «Геометрия» :

  

 Наша команда – «Геометрия». Наш девиз – «Везде и всегда – только вперед !»

А что такое «геометрия» ?... (Один учащийся рассказывает о математическом

предмете «геометрия» ).

    Участники команды поют песню :

 

Мы пришли сюда бороться (2 раза),       Пр: Хмуриться, друзья, не надо (2 раза),

Чтоб победу унести.                                         Только смех для нас награда. Да! Да!

Если трудно нам придется (2 раза ),               Даже если баллов мало,

Все сумеем вынести.                            Все равно грустить не надо (2 раза ). Да! Да!

 

Вы, жюри, нас не журите (2 раза ),             Нам противник – не преграда (2 раза ),

Если что у нас не так.                                   И его мы победим.

Мы – веселые ребята (2 раза ),                    С ним придется состязаться (2 раза ),

Подтвердит вам весь наш класс.                 Мы ему отпор дадим.

            ( Припев )                                                            ( Припев )

 

 

5) Р а з м и н к а  (шуточные  вопросы )      ( 8  мин ).

 

1а)  В комнате горели  5 свечей.  2 из них потушили. Сколько свечей осталось ?

1б) В комнате горели  5 лампочек. 2 из них потушили.Сколько лампочек осталось?

2а) Если у стола отпилить один угол, то сколько у него углов останется ?

2б) Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет

      на обе ноги ?

3а) 3 кошки за 3 мин съедают 3х мышей. А 10 кошек за сколько минут съедят

      10 мышей ?

3б) Чему равны полторы третьих от числа 100 ?

4а) Сколько сейчас времени, если оставшаяся часть суток в 2 раза больше                    

      прошедшей ?

4б) Сотая часть рубля наз. 1 копейка , а сотая часть любой величины как

      называется ?

5а) Назовите наибольшее и наименьшее целое положительное число.

5б) Назовите наибольшее и наименьшее целое отрицательное число.

  

6) Р е ш е н и е     к р о с с в о р д а  ( 10 мин ).

 

1. Абсолютная величина числа.                  

2. Равенство, содержащее неизвестное.

3. Произведение нескольких одинаковых множителей.

4. Утверждение, которое доказывается.

5. Хорда, проходящая через центр окружности.

6. Прямоугольник, у которого все стороны равны.

7. Основная геометрическая фигура.

8. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой

    противоположной стороны.

9. Зависимость между переменными х и у.

10. Множество точек на координатной плоскости.

 

 

 

 

 М

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 А            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Е

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 М