«Бекітемін»

Сабақтың тақырыбы:

Шалкиіз жырау «Би Темірге айтқан бірінші толғауы»

Класы 9«А»

Мақсаты:

Білімділік

Өз заманында жақсы тәрбие алған,парасатына білімі сай білгір адам Шалкиіз жыраудың өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік беру.

Тәрбиелік

Оқушыларды ақын жырларының астарындағы адами қасиеттер иесі болуға ұмтылдыру,елін сүюге,ұлтын ұлықтауға тәрбиелеу.

Дамытушылық

Жырау өлеңдерінен ақын ойын,оның өмірлік мақсаттары мен үміттерін,рухани әлемін,адамгершілік тұрғысы мен көзқарасын білуге жетелеу.

Түрі: қорыту - жинақтау сабағы

Қолданылатын әдіс-тәсілдер, стратегиялар, пікір айтысу,венн диаграммасы

Пәнаралық байланыс:тарих,музыка

Көрнекілігі: Слайдқа салынған суреттер, видео, флипчарт

Сабақтың барысы:
І. Амандасу

2.Қатысымын тексеру

І.Қызығушылықты ояту

«Топтастыру» стратегиясы

Үй тапсырмасын сұрау

«Есте сақтау» стратегиясы

Қу – аққу

Көкшіліден – су айдынында мағынасында

Арабы торым – асыл тұқымды дегенді білдіреді

Алдаспан –наркескен қылыш

Қағба – мұсылмандардың құлшылық ететін қасиетті орны

Күлік – сәйгүлік жылқы

Кепке – бас деген мағынада

Ғазалеген – құрметтеген

«Еркін жауап» стратегиясы

(сұрақ - жауап әдісімен сабақты пысықтау)

-Шалкиіздің өмірі туралы не білесің?

-Қай бидің ақылшысы болған?

-Жырау әскери жорықтармен қай жерлерді аралайды?

-Жырау Қазақ ордасына қашан оралады?

-Жыраудың би Темірге арнаған неше толғауы бар?

-Жыраудың басқа қандай өлең,толғауларын білесіңдер?

-Шалкиіз шығармалары алғаш қағаз бетіне қашан түсті?

-Жыраудың өнегелік мәні зор толғауларын хрестоматиясына енгізген ағартушы

-Шалкиіздің би Темірге арнаған екінші жыры не туралы?

ІІ. Мағынаны тану

Саяси форматпен пікір айтысу

Асан қайғы

Қазтуған

Шалкиіз

Қалыптасқан жағдайы

Мәселе

Мәселенің өзектілігі

Дәлел(шығармамен дәлелдеу)

«Екі жақты күнделік» стратегиясы

Толғаудан үзінді

Өз пікірің

Шалкиіз жырау толғауынан үзінді (Бекболат Тілеуханның орындауында)

-Толғауда не туралы айтылған?

ІІІ.Ой толғаныс

«Ел бірлігі – басты мәселе» тақырыбында ойтолғау жазу

Үйге тапсырма
Шалкиіз туралы қосымша деректер жинақтау

Оқушыларды бағалау